Self-Education: The Gateway to a Better Future
2024-1-CZ01-KA122-SCH-000231361
1. 9. 2024 až 28. 2. 2026
"Sebevzdělávání: vstupní brána k lepší budoucnosti" je projekt zaměřený přijetí růstového myšlení žáky (i učiteli) školy. Růstové myšlení chápeme jak cestu k celoživotnímu sebevzdělávání, které nás může naši společnost posunout dopředu. Projekt je zaměřen na zvýšení digitálních kompetencí, zvýšení psychické odolnosti žáků a učitelů používáním inovativních vyučovacích metod zaměřených na inkluzivní vzdělávání a rozvoj jazykových kompetencí u učitelů všeobecných předmětů. Realizací projektu chceme dosáhnout bezpečného a motivujícího prostředí ve škole. Inovativními metodami či aktivitami chceme začlenit žáky s různými problémy v heterogenních kolektivech. Chceme žáky povzbuzovat k sebevzdělávání. Toho chceme docílit i u učitelů, kteří se budou vzdělávat v nových metodách zaměřené na inkluzi, což jim umožní lépe pracovat s heterogenním kolektivem, zvýší to jejich psychickou odolnost a bude je to motivovat k dalšímu vzdělávání. A snad předejdeme i syndromu vyhoření.
Plán aktivit:
Stínování | 7 |
Krátkodobá vzdělávací mobilita žáků | 4 |
Skupinová mobilita žáků | 9 |
Kurzy a odborná školení | 5 |
Skutečný stav
Stínování | 9 |
Krátkodobá vzdělávací mobilita žáků | 4 |
Skupinová mobilita žáků | 9 |
Kurzy a odborná školení | 7 |
Oproti plánu vycestovalo na jednotlivé mobility daleko více účastníků.
Stínování ve Španělsku: https://www.sosgsm.cz/pokracujeme-v-programu-erasmus
Skupinová mobilita žáků zaměřená na environmentální problémy a terénní výuku a problematiku "overturismu" proběhla v květnu 2025 ve škole ve španělské Mallorce: https://www.sosgsm.cz/tyden-plny-zazitku-a-poznani a na to navázala další skupinová mobilita žáků, která se uskutečnila v květnu 2025 v portugalském Corroios.
Stínování na Slovensku proběhlo ve slovenské Gelnici.
Další jobshadowing proběhl v naší partnerské německé škole v Tönisvorstu.
Kurzy a odborná školení proběhla o prázdninách 2025 v irském Dublinu a byla zaměřená na rozvoj digitálních kompetencí a AI, používání metody CLIL, zvládnutí managementu třídy tak, aby se mohlo předejít problémům ve třídě.
A projekt jsme završili krátkodobou vzdělávací mobilitou žáků, kteří se na 2 týdny vydali do portugalského Corroios, aby se na tuto dobu stali studenty portugalské školy. Jejich výuka byla zaměřena na rozvoj digitálních a jazykových kompetencí, ale všichni účastníci navštěvovali i hodiny ostatních předmětů (biologie, matematiky, francouzského jazyka, angličtiny atd.). Zároveň probíhalo stínování Mgr. Bedřicha Chromka.
A celý projekt byl zakončen odborným kurzem zaměřeným na rozvoj anglického jazyka, který se realizoval na konci února 2026 v irském Dublinu.
